UTBILDNINGSUTVECKLARE · PEDAGOGISK VERKSAMHETSUTVECKLING · LÄRARFORTBILDNING
Jag utvecklar utbildning som fungerar i praktiken
Från idé, ansökan och struktur till lärande, digitala miljöer, AI-stödda arbetssätt och hållbart genomförande.
Min kompetens har vuxit fram i mötet mellan pedagogik och verksamhetsutveckling. Med över 20 års erfarenhet av undervisning och lång erfarenhet av att leda utvecklings- och förändringsarbete rör jag mig obehindrat mellan organisationsnivå och undervisningsnivå – från struktur och verksamhetsprocesser till det som faktiskt händer i lärandet.
Här har jag samlat ett urval av projekt, utbildningar och utvecklingsarbeten där jag omsätter pedagogik, AI och digitalisering till hållbara lösningar för lärande, kompetensutveckling och verksamhetsutveckling.
Viktigast att fixa:
Ta bort dubbla taggar
Hybridundervisning har Kompetensutveckling två gånger.
Bransch-SFI har också Kompetensutveckling två gånger.
Behåll bara en.
Rätta akademiska kortet
Under Magisterexamen i tillämpad IT står det nu samma typ av text som under teologiexamen: “Religionsvetenskap och humanistiskt perspektiv.”
Det bör vara något i stil med:
Lärande, kommunikation och IT.Bestäm om huvudområden ska visas två gånger
Du har tre huvudområden både tidigare på sidan och längst ner. Det kan fungera, men just nu känns den nedre som en upprepning. Jag skulle antingen:ta bort den nedre, eller
göra den till en mycket kort “Gå vidare”-sektion utan så mycket text.
Konsekvent taggstavning
I metodsektionen står Learningdesign. Byt till:
Learning designOch bestäm om du skriver:
Material & lärresurser eller Material och lärresurser. Jag skulle välja Material och lärresurser.Kolla rubriken “9 års universitetsstudier · 559,5 · 3 examina”
Lägg till hp:
9 års universitetsstudier · 559,5 hp · 3 examina
I övrigt: behåll. Fallbeskrivningarna är mycket bättre nu. Taggarna fungerar, färgerna håller ihop, och sidan visar tydligare att du både kan utbildningsledning, pedagogisk design och verksamhetsutveckling.
HUVUDOMRÅDEN
Det jag arbetar med
Min kompetens är uppdelad på tre områden för att göra den lättare att överblicka. I praktiken arbetar jag ofta i skärningspunkten mellan dem: jag utvecklar utbildningsverksamhet, utformar lärande och digitala lärmiljöer och bygger de strukturer och arbetssätt som krävs för att förändringen ska fungera i praktiken.
“En utbildning fungerar inte bättre än organisationen runt den. En ny struktur skapar heller ingen förändring om den inte märks i undervisningen. Därför arbetar jag med helheten – från verksamhet och organisation till lärmiljö och konkret genomförande.”
YH, utbildningsledning & uppdrag
Jag utvecklar, ansöker om, startar, leder och kvalitetssäkrar utbildningar samt genomför externa uppdrag.
Utforska området →
Pedagogik, AI & digitalisering
Jag designar lärande, digitala lärmiljöer och AI-stödda arbetssätt utifrån målgrupp, innehåll och pedagogiskt syfte.
Utforska området →
Verksamhetsutveckling inom utbildning
Jag utvecklar processer, ansvar, arbetssätt och strukturer som gör utbildningsverksamhet tydligare, mer hållbar och lättare att utveckla över tid.
Utforska området →
ARBETSUPPDRAG
Utvalda fallbeskrivningar
KORTA YH-UTBILDNINGAR
Verksamheten behövde utveckla och bredda sitt utbildningsutbud inom pedagogik. Jag har utvecklat och drivit korta YH-utbildningar från idé och ansökan till genomförande, kvalitetssäkring och vidareutveckling.
Läs om uppdraget →
Myndighetsansökningar
Digitala lärmiljöer
Ledningsgruppsarbete
Learning design
Arbetslivssamverkan
Utbildningsutveckling
Utbildningsledning
IKT-UTVECKLING PÅ
YH-PROGRAM
YH-utbildningen Studiehandledare på modersmål med IKT-inriktning behövde ställas om från platsbunden undervisning till ett mer flexibelt distansupplägg. Jag utvecklade digital struktur, lärvägar, kommunikationsytor och undervisningsmaterial samt utbildade och stöttade både lärare och studerande i IKT och digitala arbetssätt.
Läs om uppdraget →
Digitala lärmiljöer
Learning design
Lärarstöd
Mediaproduktion
Kompetensutveckling
Distansutbildning
IKT i utbildning
HYBRIDUNDERVISNING
Kommuner behövde få hybridundervisning att fungera pedagogiskt i praktiken. Jag utvecklade och genomförde forskningsbaserad kompetensutveckling för lärare i flera kommuner med stöd av TPACK, handledning och verksamhetsnära utvecklingsuppgifter.
Läs om uppdraget →
Hybridundervisning
Learning design
Digitala lärmiljöer
Kompetensutveckling
TPACK-agency
Formativ pedagogik
Kompetensutveckling
FÖRÄNDRINGSLEDNING MED LEAN
En utbildningsorganisation behövde tydligare processer, ansvar och kommunikationsvägar. Jag arbetade med processkartläggning, Lean och metodstöd för att synliggöra hinder och utveckla gemensamma arbetssätt.
Läs om uppdraget →
Processkartläggning
Lean
Förändringsledning
Verksamhetsutveckling
Workshopledning
Arbetsflöden
Kompetensutveckling
BRANSCH-SFI
SFI-verksamheten behövde stärka kopplingen mellan undervisning och arbetsliv. Jag ledde utvecklingen av en metod där lärare och arbetsmarknadscoacher samverkade kring eleverna genom behovsanalys, pilotarbete och kompetensutveckling.
Läs om uppdraget →
Bransch-SFI
Metodutveckling
Behovsanalys
Samverkan
Kompetensutveckling
Arbetslivsorientering
Kompetensutveckling
HUR JAG ARBETAR
Metoder & arbetssätt som håller ihop helheten
TPACK Agency
Workshopledning
Learningdesign
Föreläsningar
Formativ pedagogik
Material & lärresurser
Digital didaktik
AI i utbildning
UDL
Processkartläggning
Lean
Kursdesign
STUDIER OCH EXAMINA
9 års universitetsstudier · 559,5 · 3 examina
LÄRAREXAMEN & LÄRARLEGITIMATION
Pedagogik, undervisning och bedömning.
TEOLOGIE KANDIDATEXAMEN
Religionsvetenskap och humanistiskt perspektiv.
MAGISTEREXAMEN I TILLÄMPAD IT
Religionsvetenskap och humanistiskt perspektiv.
60 HP IKT & DIGITAL DIDAKTIK
Fördjupning på grundläggande och avancerad nivå.